蒋国兵事件引发对湖北天门教育的反思 

 

倪斌    07/25/06 

平日经常浏览互联网，几乎第一时间看到了美加博士的报道，清华，状元，普度，博士，自杀...这些关键词足够让我们海外学子讨论一阵。但是，这终归是总多自杀事件中的一件，并没有引起我太大的触动，但是直到昨天，才获悉他是我天门老乡，不免有了更多的思考。再看看记者对我们家乡人采访的报道，仿佛自己也回到在天门的学生时代。其实，每个天门学生的学生时代的生活都是极其相似的，一个人的自杀虽然是个体事件，但是，并不能保证，没有下一个个体的产生。

我99年离开家乡读大学，05年赴美求学，来美一年，深感生活的艰辛，非常能够体会蒋学长在加拿大的压力。看到网上讨论蒋学长为什么不回国时，想起了曾经一个同样跟我一起赴美的老乡mm跟我说：“就算我在美国过的再差，打死我我也不回去”，我也可以理解蒋学长一家，其实就算我学习结束，要我回国，我也是需要勇气的。每一个从湖北天门走出来的学生，学生时代受到的教育基本上是一致的。家乡有限的发展空间，学生单一的价值观念，老师简单的教育方式，家长盲目的攀比心理，社会无形的盲从心态几乎在每个天门学生的心理都留下了深深的烙印，这种烙印直接影响着以后的生活。

家乡有限的发展空间

湖北天门虽然地处江汉平原，但是经济状况在省内都不算特别好，至少在我99年18岁离开家乡之前，以前赖以生存的农业几乎停滞不前，从而导致几乎所有的相关企业都濒临倒闭。在90年代初期，我读初中的时候，一种对未来的不确定性开始笼罩在我们学生之间，包括我们学校的老师，家长，亲人都认为，考大学离开家乡是唯一的出路，甚至我的一位初中老师公开在班上讲：“有志者，不要呆在天门！”90年代初期尚且如此，更何况在此之前的学生们的心态，我还在城区上学，那些在农村的学生，对跳出农门远离天门的渴望，就可想而知了。这种心态，几乎是每一个我接触的同学都持有的。其实可以说，并不是那些农村的学生就天生的勤奋，因为不勤奋，他们几乎没有什么出路。同时，天门人又是湖北人中间公认的比较聪明的，大家的发奋能够得到回报，于是每年一批又一批的人通过自己的努力奋斗进入高等学府深造。但是，一旦他们离开，几乎都不愿意回来，因为离开是他们的奋斗多年的目标。这也是为什么天门每年都要输送几千大学生，但是依然经济发展不快的原因，因为大家都不愿意回去，并且几乎所有的家长拼命劳作带来的积蓄，都给了外面读书的孩子。与此同时，这种经济的停滞不前，又直接导致更多的人发奋离开，从而一种恶性循环一直持续着。

学生单一的价值观念

正是因为家乡的现状，导致几乎所有的学生在很小就形成绝对单一的价值观，好好读书上好大学离开，再加上中国特有的高考制度，这种以高考为绝对指挥棒的学习方式，一直是天门的特色，特别是在天门被扣上“状元之乡”帽子之后，这种学习方式在天门登峰造极。至少我前后几届的学生，18岁以前，都是在这种登峰造极的应试学习方式下度过的。从小学到初中到高中，除了一般的期中期末考试之外，其他的小考试不断，而且所有的大大小小考试都要排名次。在初中，我身边同学唯一的目标，就是考上市里唯一的重点中学 天门中学。其实考上天门中学根本不难，但是就算考上的人也要分两类，一类是免费的，一类是出钱的，少则2000，多则上万，而且出钱的多少与分数直接挂钩，有时候差一分就是2000，这个数字对于一个开价月工资500找酒店职工的城市来说，无疑是个巨大的压力。于是为了考上天门中学，准确说是为了少出钱，大家就拚死拚命的读书。至少在我初中的时候，是没有听到什么素质教育一说的。过了中考，就是高考了，大家完全没有踹气的机会。如果说中考是经济压力的话，那么高考，除了经济压力以外，更重要的是生存压力了。考不上大学，这些年的奋斗几乎白费，所以，大家完全就在一种盲动的状态中，为最后一个目标奋斗。

老师简单的教育方式

如果要搞清楚学生为什么会形成这样的价值观念，老师是很大一部分原因。不可否认，我所接触的所有老师，都是非常优秀非常敬业的，我不想对我的老师指责什么，他们都是在教育我积极向上，没有他们，就没有我的今天。但是，这种优秀，这种敬业，完全是在高考指挥棒下进行的。对于他们而言，培养出可以上清华北大科大的学生，是他们的梦想。在我所在的重点初中，老师的最终业绩完全按照自己学生竞赛获奖的情况和考上天门中学的人数来评定。在我当时所在的天门中学，就更加简单，如果你班上有学生上了清华北大科大，或者有更多的人上了大学，你就可以加工资，得奖金，评职称等等等等。如果你有学生高考的时候进入全省前几名甚至拿了状元，那就更不得了了！其实，广大老师对学生都是好的，他们也希望自己的学生能够考上好的大学离开天门光宗耀祖也为自己添点荣耀
。有的老师在班上说：“我是没有机会离开天门了，就看你们了”。于是在这种教育方式下，很少有老师能够全面地关心一个学生各方面的成长，在他们看来，我逼着你所有的时间来学习，我让你好好学习考大学，是为了你好，为了你能够考上大学，你不能看小说，不能天天打球，不能游戏，不能多看电视，自然也更不能恋爱。

家长盲目的攀比心理

如果说老师这样教育是出于职业需要外，那么家长的盲目攀比就是赤裸裸的了。可能我们父辈，都是文化大革命过来的，一身都奉献给了天门，但是他们的命运，并非那么如意，而且在城区每家几乎只有一个孩子，于是他们把希望都完全的寄托在了孩子身上。于是，他们都希望自己的孩子光宗耀祖，都希望自己的孩子能够考上大学。谁谁谁的孩子班上二十多名，我的孩子班上十多名，似乎在别人家长面前说话腰杆都直了，然后在换个班上第一名的，他的腰杆就软了。如果知道谁谁谁的孩子上了二类大学，那么家长就会教育孩子说你一定也要上二类，最好上个一类大学超过他。办公室的谁的哥哥的老婆的妹妹的小姨的孩子上了清华，我也要我的孩子上北大。院子里面谁谁谁的孩子出国了，这不得了，我也要教育我的孩子出国。我个人曾经在电视上为初中母校作过广告，某天在路上就被认出来了，大人马上把身边的孩子拉过来对着我说：“你要像这个哥哥学习，听见没有！”于是小孩就乖乖的点头了。我有个从小一起长大的朋友，大四的时候才跟我说，长这么大，一直生活在我的阴影中，非常痛苦，因为他妈总是在他面前教育要跟我一样。我不知道还有多少人跟他一样一直生活在我的阴影中非常痛苦，事实上，就算如此，我又何尝不是生活在别人的阴影中呢？从小我妈妈还不是教育我，你要跟谁一样一样，你要跟谁一样一样......总之，每个学生，都被这样教育着，差”学生为了跟“好”学生一样，生活得很痛苦，同时，“好”学生为了保证自己永远是“好”学生，那就更加痛苦。

社会无形的盲从心态

在学生，老师和家长这样“三位一体”模式下，整个城市基本陷入疯狂。平时大人凑在一起，谈论的基本就是孩子的学习和考试，这是主要的也很大程度上是唯一的话题。到了每年78月，正是升学的时候，电视台基本被升学相关新闻垄断，报喜的，祝贺的，炫耀的，广告的。与此同时各大酒店业均爆满，初中升高中，请客，高中生大学，请客，大学升研究生，请客，出国，那更要请客。一类大学理所当然，二类大学也不甘落后，三类大学也不会遮遮掩掩，四类大学也要理直气壮。总之，如果别人的孩子风光了，自己不风光一下，就是似乎是很丢人的事情。大人被这种压力笼罩着，他们也很累啊，甚至都影响到人际关系，在孩子不如自己孩子的大人人面前讲自己的孩子是最忌讳的事情了。不过最开心的就是老师了，78月份，基本上可以在管子里面渡过了....总而言之，大家根本不管你是否真得好，只要你考试考出去了，你就牛了，如果你出国了，那就是到了天堂了，如果你都移民了，天啊，你已经圆满了！！

可能这就是中国特色的教育制度，我知道祖国各地情况都差不多，但是，在天门，我相信应该是很具有代表性的。 孩子读书，是孩子和大人唯一的出路，唯一的资本，唯一的希望，唯一的骄傲。在这种氛围下，就不难理解，为什么那个mm说“就算我在美国过的再差，打死我我也不回去”，因为你已经在天堂圆满了，你还要什么呢？而孩子为了维持这唯一的出路，唯一的资本，唯一的希望，唯一的骄傲不得不继续拚死拚命的努力着。

 

 

今天一个网上mm说，每次不想学习了，就看看我的blog，就有动力了

好惭愧，

虽然这已经不是第一个人这么表达了，

但是这次时说得最直接的一次

 

原来我的blog还对我身边的人还是有这样的作用的

可惜对我，似乎不那么有效了

 

我一个月没有写了

感谢那位mm让我意识到我blog的存在

我不光会让你们有动力

也会给我动力的